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浙大管院巧做课程“加减法” “一横两纵”孕教

中新网杭州6月20日电“要走一条有浙大年夜特色的本科人才培养之路,突破过窄的专业界限,构建人才生态系统。”两年前,在浙江大年夜学治理学院(下称“浙大年夜管院”)一次关于本科人才培养革新的会议上,院长魏江一语道出了对该院未来成长的等候。彼时,浙大年夜管院本科人才培养革新刚刚启动。

两年后,以“宽专业、项目制、课程组”为内核,打造“商学+”人才培养体系为思路的一系列本科教授教化革新实践在浙大年夜管院开展得汹涌澎拜,赓续冲破跨学科人才培养界限,与“一横两纵”的本科教导项目孕育发生了巧妙化学反映,助推着一场“迎刃而解”的教导厘革。

“一横”统筹:专业革新做“减法”

课程是高校教导的心脏,也是人才培养和教授教化事情的基础依据。于2017年9月启动本科人才培养模式革新,对付浙大年夜管院而言,是一次以“一横两纵”为纲的专业统筹与“跨界”。

“一横两纵”是浙大年夜管院教改后的培养思路,“一横”代表常识面,“两纵”指专业根基和科技素养,培植门生跨学科的能力。

浙大年夜管院西席在授课。图片由浙江大年夜学治理学院供给

事实上,这一观点的提出,源自于当昔人才培养模式的变更。

“当前专业设置过于细分,但我们必要的是宽口径培养。”浙大年夜管院财务与管帐学系主任陈俊直言,当前社会各行业、专业之间的融合越来越显着,若一味以单一专业要求培养人才,恐难以与社会接轨。

通识教导的紧张性不言而喻,脱胎于通识教导的“一横”理念,推动了浙大年夜管院大年夜刀阔斧的专业革新。不仅将原本的八个专业调剂为三个,去掉落了财务治理、人力资本、市场营销、物流治理、旅游治理等热门专业,还在合并同类项的根基上提炼萃取,终极优化为工商治理、管帐、信息治理与信息系统等三个本科专业学位项目。

作为浙大年夜管院教改的结晶,三个专业的统筹,彷佛在辗转挪腾间便冲破了各个学科的界限。

据陈俊先容,革新后的管帐专业是整合了治理管帐、财务管帐、公司金融、互联网金融等内容的“大年夜管帐”学科。“我们着眼的是管帐和财务治理这两个专业偏向交融的培养,培养拥有全局不雅的人才,这也是‘一横’思惟的表现。”

浙大年夜管院工商治理专业项目主任王小毅是本次革新的介入者与亲历者之一,也是“一横”理念的推动者。

他觉得,工商治理应该是人才、营销、市场、立异创业、运营治理和财务等一系列内容的聚拢。“我们盼望门生能懂得治理的基础本能机能以及更高层次的常识体系,拓宽他们的常识面,集中上风气力,育成大年夜口径培养、多偏向出口的新型一流本科人才。”

寰宇之大年夜,驰骋无疆。统筹调剂后的专业不仅为管院学子供给了广袤的成漫空间,也承担着黉舍的等候。

“浙大年夜的本科生从某种意义上讲,已经达到国际一流水平。对付这样的好苗子,我们应把他们培养成具有立异创业和引导力的高档治理人才和引导者。我们有决心培养出‘去改变国家和天下’的人才。”魏江如是说。

浙大年夜管院相关修建。图片由浙江大年夜学治理学院供给

“两纵”跨界:课程内涵做“加法”

如今,在浙大年夜管院,每一论理门生都有时机吸收多层次的本科教导,自由地体会学科之间交流碰撞孕育发生的无穷魅力。但要杀青魏江“培养立异创业和引导力人才”的希望,毫不仅是统筹专业便可实现,仍需在专业根基和科学素养上使力,做好“跨学科”这篇文章。

2019年5月,浙大年夜管院基于备受门生迎接的管帐学专业,在竺可桢学院新开设了智能财务班,浙大年夜管院副院长汪蕾将其评价为“专业扶植与人才培养双结合的成果”。

据其先容,该班不仅下设治理学、微不雅经济学、高等数学等通识课程,还有人工智能导论、智能机械人道理与技巧、数据编程等课程,同时还立异性开设出提升说和写等能力的第二、第三讲堂。

“财务智能化是大年夜势所趋,它要求财务专家、财务阐发师们掌握大年夜数据发掘和运用能力及人工智能相关的开拓和利用能力。”在汪蕾看来,智能财务班虽然是将两个看似完全不订交融的专业交融在一路,但从深层次而言,培养的是门生跨学科的能力,也是浙大年夜管院深耕“两纵”理念的实践。

在这里,门生们不仅具备踏实的人工智能、信息技巧以及数据科学与大年夜数据技巧的理论根基和利用能力,而且将通达国际管帐商业说话、举世计谋财务治理及与本钱管控和营业支持相关的理论及利用常识。

风劲帆满海天阔,俯指波涛更安闲。若说智能财务班的增添是浙大年夜管院由内向外的拓展,那么“商学+”观点落地,则是管院自上而下的革新。

“今世企业家不仅要进修掌握公司计谋治理、组织架构、财务治理等根基学科的常识、对象,还应吸收科技,以致哲学、艺术、文化等方面常识。”魏江是“商学+”观点的提出者,在他看来,加号的后面,是专业的灵魂,更是推动“两纵”成长的动力。

在此观点下,浙大年夜管院的课程不再仅仅局限于传统的商业治理教导教授教化,而是交融大年夜学各院系,以及社会优质教导资本的学科教导。

在智能财务班,是“商学+科技+数学”,在信息系统和信息治理专业,是“商学+统计”,在工商治理专业,是“商学+人文”。

实际上,以上只是浙大年夜管院“商学+”思路中的冰山一角。“今后,我们还将引入‘商学+艺术+哲学+历史’,推动本科教导中的全人培植。”魏江说,“商学+”的落地打通了专业之间的系统体例机制障碍,也让“两纵”理念在学院扎了根,往后跨学科的路也将越走越宽。

周全育人:教导新生态的“迎刃而解”

惟革新者进,惟立异者强,惟革新立异者胜。浙大年夜管院赓续冲破跨学科人才培养界限,培植“全人”,是一次立异,更是一次“迎刃而解”的教导厘革。

“期间在变,社会需求在变,门生的兴趣也在变。”汪蕾感觉,应对当前的社会厘革,主动转变培养路径,是一种更为主动的厘革。

事实上,跟着专业、课程的改变,浙大年夜管院的“教导系统”也迎来了良性嬗变,首当其冲的就是管院的课程更新体系。

“以社会需求为导向的育人模式,带动了课程的时更时新。”据陈俊先容,以往的课程是四年进行一次修订,但如今每年都邑进行更新。“‘一横两纵’的理念,让我们加倍重视实际成长。对付课程而言,若企业转型进级,那么响应的实践课程就要进行调剂。”

为了推动课程修正,管院以专业为根基成立了三大年夜项目组,认真课程拟订、培养规划设定和西席新开课审核。

“项目组的事情看似统筹全局,着实也很啰唆。为了拟订课程,我们要去企业、用人单位进行调研,听取兄弟院校、西席和门生的意见。虽然事情量很大年夜,但也在必然程度上包管了课程拟订、培养规划设定的科学性。”浙大年夜管院工商治理专业项目主任王小毅如是说。

跟着专业的统筹吞并,老课、“水课”的淘汰,西席也开始投入到新课程的研讨和设定中,搅动了师资步队的活水。

“本来学院新增了一门设计思维课程,但苦于没有相关课程内容。后来,五位师长教师坐在一路研讨,他们中有人有旅游筹划设计履历,有人做过立异设计,把这些常识点结合在一路,设计思维课程的内容就浮出了水面。”王小毅说,除了集众力打磨课程,专业的统筹也推动西席自身能力的提升,推动他们主动去适应、融入新专业和新情况中,而这不仅仅是个案。

“一流大年夜学要有改变的勇气,更要培植与改变天下大志的门生。”魏江说,拥有人文精神、科技洞见、商业规律、治理理论是浙大年夜管院对门生的要求,也是人才培养的原则。“治理学院不是由专业、学科构成的,而是由人、聪明和常识构成的。只有构建大好人才、西席生态培养系统,我信托浙大年夜的所在地——杭州定能逾越北京与上海。”(完)(童笑雨)

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